Englisch
Welcome!
Die englische Sprache spielt am Gymnasium Schönefeld eine besondere Rolle. Ihre Bedeutung wird auch in Zukunft weiter wachsen. Im Beruf, im Studium und natürlich auch auf Reisen werden Englischkenntnisse heutzutage vorausgesetzt. Im Laufe des Schullebens am Gymnasium Schönefeld werden wir den SchülerInnen authentische und aktuelle Lernangebote zur Verfügung stellen, um ihre funktionale kommunikative Kompetenz zu fördern.
Wir haben uns ein sprachliches Profil gegeben, mit dem Ziel die englische Sprache zu fördern. Bereits jetzt erhalten alle SchülerInnen in Jahrgang 7 eine erhöhte Wochenstundenanzahl Englischunterricht. Damit können sie optimal auf bilinguale Module, welche u.a. im Musikunterricht stattfinden, vorbereitet werden.
Seit dem Schuljahr 2022/2023 begrüßen wir unsere erste bilinguale Klasse. Von nun an werden wir in jedem Jahrgang einen bilingualen Zug einrichten. Die SchülerInnen, welche sich nach erfolgter Durchführung des Assessments, in dieser Klasse zusammenfinden, erhalten ab Jahrgang 7 bilingualen Musikunterricht und ab den Jahrgängen 8/9 bilingualen Biologieunterricht. Dadurch haben die SchülerInnen eine wesentlich höhere Kontaktzeit mit der englischen Sprachen. Dieses Angebot soll bis in die Oberstufe ausgebaut werden, sodass auch im Abitur bilinguale Kurse belegt werden können.
Die Jahrgänge 7 bis 9 nehmen jährlich am europaweiten „The Big Challenge“ Wettbewerb teil.
Wir bieten interessierten SchülerInnen der Klasse 9 und 10 mit entsprechenden Leistungen im Fach Englisch die Möglichkeit, sich in einem Zusatzkurs auf das international anerkannte FCE-Sprachenzertifikat vorzubereiten. Weitere Informationen finden Sie auf folgender Seite.
https://www.cambridgeenglish.org/de/exams-and-tests/first/
Sprachanwendung im Ausland
Die 10. Klassen fahren vor den Oktoberferien nach Südengland, um ihre Englischkenntnisse in der Kommunikation mit ihren Gastfamilien anzuwenden und einen authentischen Eindruck von dem Land und von den Menschen zu gewinnen. Neben Küstenstädten wird auch die Hauptstand London erkundet. In der Oberstufe bieten wir je nach Interesse Kursfahrten in englischsprachige Regionen (Irland, Schottland, Malta) an.
Mündliche Klassenarbeiten
Bereits im Schuljahr 2020/2021 führten wir in Jahrgang eine mündliche Klassenarbeit erstmalig durch. Die positive Rückmeldung der SchülerInnen und LehrerInnen bestärkte uns darin, diese Art der Klassenarbeit ab dem Schuljahr 2021/2022 in den Jahrgängen 7 bis 10 durchzuführen.
In Gruppen von 3 – 4 SchülerInnen erhalten die SchülerInnen Sprechanlässe, welche im vorangegangenen Unterricht thematisiert und geübt wurden. Die Kompetenzen des monologischen und dialogischen Sprechens werden in diesen Klassenarbeiten überprüft und die SchülerInnen erhalten somit eine Rückmeldung zu Ihrer Leistung. Mit jeder Prüfungsgruppe wird nach der Klassenarbeit ein Evaluationsgespräch durchgeführt. Darin werden Entwicklungsschwerpunkte erläutert, welche das weitere Lernen steuern und die Vertiefung der Sprechkompetenz ermöglichen können.
| KollegInnen: | Frau Günther | |||
| Frau Haase | ||||
| Herr Klatt | ||||
| Herr Ludwig | ||||
| Frau Madl | ||||
| Frau Mandry | ||||
| Frau Marquard | ||||
| Frau Mense | ||||
| Frau Schulze | ||||
| Herr Thiele | ||||
| Herr Walther |
Hier finden Sie ausgewählte Arbeitsergebnisse von SchülerInnen unseres Gymnasiums:
| "One magic December day" | "Diary of a useless refugee" |
News:
BigChallenge
Mirela Golovco nahm im Schuljahr 2021/2022 am Bundeswettbewerb Fremdsprachen teil und beschreibt ihre Erfahrung im folgenden Artikel:
Preisverleihung des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen
"Im Jahr 2022 nahm ich, Mirela Golovco – Schülerin des Gymnasium Schönefeld, am Bundeswettbewerb Fremdsprachen in der Kategorie SOLO teil. Bei diesem Wettbewerb können Schülerinnen und Schüler aus allen Bundesländern teilnehmen, die zurzeit die 8.-10. Klasse besuchen und sich für Sprachen begeistern. Die Auswahl an Sprachen, die bei dem Wettbewerb zulässig sind, ist sehr reich. Folgende Sprachen sind nämlich dabei: Englisch, Französisch, Dänisch, Italienisch, Latein, Russisch, Spanisch und Altgriechisch, ich entschied mich aber für Englisch. Für die erste Etappe des Wettbewerbs durfte ich ein dreiminütiges Video zu dem Thema „Grenzenlos“ erstellen, wobei ich im Laufe des ganzen Prozesses freundlicherweise von meinem Englischlehrer - Herrn Klatt unterstützt wurde. Außerdem schrieb ich ebenfalls eine Klausur, die die vier Bereiche: Hören, Leseverstehen, kreatives Schreiben und ein Quiz zu dem Thema „Commonwealth“ beinhaltete.
Bundeswettbewerb Mirela